内部威胁的指标和对策

在当今数字化时代,信息安全已成为组织机构生存发展的重中之重。然而,统计数据显示,内部人为因素引发的安全事件占比惊人。这不仅包括无意的疏忽,更有员工蓄意为之的情况。因此,提高全体员工的安全意识,共同防范内部威胁,成为一项刻不容缓的任务。

识别组织内的潜在内部威胁需要识别某些行为或指标,这些行为或指标可能表明员工可能从事对组织有害的活动。需要注意的是,这些指标应结合具体情况考虑;并非每个表现出一种或多种这些行为的人都会成为内部威胁。但是,当这些行为与其他令人担忧的行为一起出现,或与个人正常行为有显著偏差时,可能需要进一步检查。

以下是通常与内部威胁相关的关键指标,分类方便参考:

个人行为

  • 违反公司政策:故意或反复违反公司政策,特别是与信息安全相关的政策。
  • 财务困境:面临严重财务问题的员工可能更容易从事非法活动。
  • 不明原因的富裕:表现出无法用已知收入来源解释的财富迹象。
  • 药物滥用:吸毒或酗酒问题会影响员工的判断力,并可能导致有害的决定。
  • 对公司怀恨在心:对公司或组织内的特定个人表达不满或怨恨。

工作行为

  • 绩效评估不佳:工作绩效突然或无缘无故下降。
  • 抵制监督:厌恶或抱怨涉及监控或审计的政策,尤其是对其工作或计算机使用情况的监控或审计。
  • 不寻常的工作时间:在没有明确业务需要的情况下,经常在下班时间或其他人很少在场的时候出现在办公室。
  • 对与其工作职责无关的事项过度感兴趣:对超出其工作范围或需要知道的项目或信息表现出不寻常的兴趣。
  • 滥用 IT 系统:未经授权访问或试图访问与其工作职责无关的网络区域、安装未经授权的软件或使用禁止的存储设备。

网络和系统行为

  • 数据库或文件服务器中的异常活动:未经解释或未经授权访问敏感信息。
  • 意外的大量数据传输:在没有明确业务原因的情况下将大量数据传输到组织外部。
  • 使用未经授权的存储设备:未经许可使用 USB 驱动器、外部硬盘驱动器或其他存储设备。
  • 无需访问敏感信息:寻找或访问与工作职责无关的信息。

沟通模式

  • 对黑客或间谍活动的兴趣:对黑客、敏感信息泄露、间谍活动等表现出兴趣或钦佩。
  • 与竞争对手的联系:与竞争对手或其他潜在敌对实体的代表进行未经解释或秘密的沟通。
  • 工作不需要的旅行:与工作职责不符的未经解释的旅行,尤其是前往国外的旅行。

当观察到这些指标时,组织必须遵循预先定义的流程来调查和应对潜在的内部威胁。此流程应尊重员工的合法权利和隐私,同时保护组织的安全和利益。组织还必须制定明确的政策和培训,以防止内部威胁并鼓励员工以安全的方式报告可疑行为。

作为组织的一份子,每位员工都是信息安全的守护者。我们并非将同事视为潜在”威胁”,而是要认识到,任何人都可能在无意中成为安全漏洞。通过培养警惕意识,我们能更好地保护自己、同事和企业的利益。

员工在减轻组织内部的内部威胁方面发挥着至关重要的作用。通过采取积极主动和警惕的方式,员工可以帮助创造一个安全的工作环境。以下是员工可以采取的几项措施来帮助减轻内部威胁:

遵守安全政策和程序

    • 理解和遵守:熟悉组织的安全政策、程序和最佳实践。认真遵循它们以保护敏感信息和资源。
    • 数据处理:适当处理敏感信息,遵循数据分类指南并使用安全方法共享和存储数据。

    报告可疑行为

      • 警惕:注意同事的行为,这些行为可能表明存在潜在的内部威胁,如前所述。
      • 报告机制:使用组织内已建立的报告机制,向安全部门或管理层通报有关潜在内部威胁的问题,确保机密性和防止报复。

      建立明确的奖惩制度也不可或缺。对于积极参与安全工作、发现重大隐患的员工,应给予适当奖励和表彰。同时,对违反安全规定的行为要严肃处理,树立警示作用。

      负责任地使用技术

        • 安全身份验证:尽可能使用强大的唯一密码和多因素身份验证。
        • 软件和更新:确保您的计算机软件(包括防病毒软件和其他保护程序)是最新的。
        • 未经授权的软件:避免下载或安装可能危及安全的未经授权的软件。

        参加培训

        定期开展生动有趣的安全培训至关重要。可以通过案例分析、角色扮演等互动方式,让员工切身体会安全漏洞可能带来的危害。培训内容应涵盖密码管理、社交工程防范、数据保护等实用知识,确保员工掌握必要的安全技能。

        • 安全意识培训:出席并积极参与贵组织提供的安全意识培训课程,以随时了解当前威胁和安全做法。
        • 内部威胁意识:了解内部威胁的指标以及早期检测的重要性。

        养成良好的网络卫生习惯

          • 电子邮件警惕:谨慎对待电子邮件,尤其是那些要求提供敏感信息或敦促您点击链接或打开附件的电子邮件。这些可能是网络钓鱼企图。
          • 安全连接:访问公司资源时使用安全加密的连接,尤其是在远程工作时。

          限制信息共享

            • 需要知道的基础:仅与有合法需要知道的人共享敏感信息。
            • 社交媒体警告:谨慎对待您在社交媒体平台上分享的工作相关信息,因为过度分享可能会导致漏洞。

            保护物理访问

              • 安全工作区:离开办公桌时锁定计算机并保护敏感文件。
              • 访问控制:注意谁有权访问您的工作区域,尤其是那些不应该在那里或对敏感信息表现出过度兴趣的人。

              营造积极的工作环境

              要有效应对内部威胁,很有必要营造开放透明的企业文化。管理层应主动与员工沟通,解释安全措施的必要性,消除误解。同时,鼓励员工积极参与安全工作,如举报可疑行为、提出改进建议等。这种参与感能增强员工的责任心,使安全意识深入人心。

              • 鼓励举报:支持举报安全问题的同事,并营造一种认为此类行动有价值的环境。
              • 解决不满:如果您有顾虑或不满,请通过组织内的适当渠道解决。

              通过采取这些措施,员工可以大大有助于降低内部威胁的风险。安全意识和集体警惕的文化是减轻这些风险的关键,所有员工都了解他们在保护组织资产方面的作用。总之,构建全方位的内部威胁防御体系,需要上下齐心协力。让我们携手共筑信息安全防线,为组织的长远发展保驾护航。

              如果您对本话题感兴趣,或者需要针对员工们进行包括内部威胁防范在内的信息安全意识宣教,欢迎不要客气地联系我们,预览我们的培训资源,体验我们的培训平台。

              昆明亭长朗然科技有限公司

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              为困难及障碍人士提供安全意识

              由于先天或后天的因素,有些人们有某些方面的认知困难,或者某方面的认知能力较常人弱出很多,比如很多中老年人缺乏电脑的知识,操作起来很吃力,容易被不法人员愚弄和操控。此外,也有一些残障人士,比如听力、视力欠缺的人,无法像正常人一样使用多媒体学习安全知识。对此,昆明亭长朗然科技有限公司网络安全研究专员董志军表示:尽管科学的知识课程开发时,会考虑到这批困难和障碍人士,但是仍然有大部分知识课程开发者不会特意这么做。就如同为人行道设置盲道一样,尽管有法规要求设置专门帮助盲人行走的道路设施,但是在实际实施的情况却很不令人满意。

              话说回来,如今国富民强,文明之光普照,国家政策鼓励各类型组织机构和公司企业聘用残障人员,那么问题来了,所有员工都有必要积极参与信息安全,因此也有权参加网络安全意识和行为培训。如何为视障和听障人士提供定制解决方案来实践包容性安全意识服务呢?下面,我们将探索一些常规的解决方案。

              简化使用与易于使用

              最简单化使用原则被国内广泛使用,因为受众的信息化知识参差不齐,所以安全意识宣传的形式包含户外海报图片、大屏视频、短信消息、彩页文稿等等。这些方法很常用,只是它们的效果往往不好衡量,更无情一点说,是很差劲。

              较好一些的优秀的方法是互动,比较通过小游戏、挑战赛和电子学习的方式,但是这就要求受众有较高的电子设备使用技能,如果交互设计的不好,不容易上手,使用起来步骤过多,则会让效果大打折扣,甚至引发受众的反感。因此,使用“傻瓜化”的方式,最简化受众的参与,是交互式安全意识项目设计的关键。

              一方面,在安全意识知识内容上的交互,要考虑到用户的屏幕大小、精度灵敏性和熟练度,设计交互为简单的点击,不要搞太多的文字输入,也要考虑防止点击偏差,比如:设置较大的、不同颜色的按钮,容易让视力弱的人士看清按钮,让手指不灵敏的人士容易点击。

              另一方面,在安全意识平台的使用上,要最简单化使用步骤,有的系统设计让用户进行学习,需要五、六个步骤,这就很不科学,最简单的方式是用户登录之后,点击课程,即刻进入便开启在线活动或电子学习。当然,在用户身份鉴别方面,也有一些技术措施可以实现集成化、自动化,进而让用户无感地登录。

              操作示范与进度提醒

              对于初次使用电子交互或网上学习的人,由于缺乏经验,有些人可能自卑,心理压力大,这就需要考虑到给其一个简单快捷的操作示范。在安全意识活动宣传中,进行简单的操作示范,会强化学习者的信心。同时,当其遇到困难时,查询操作示范,也可以减少运维支持方面的压力。

              还有一个是进度提醒,特别对于时长超过20分钟的课程来讲,很有必要让学员知晓目前整体学习的进展。因为很多人还有其他各项工作任务,让他们对剩下的学习时间做到心中有数,便于其作出是否继续学习,还是中途离开,下次返回继续学习的决定。

              背景音频和旁白

              对于电子学习课程和微学习视频来讲,配备详尽、连续的音频解说,可帮助视障者学习。背景音乐和音效特效可以使视障人员加深对知识内容的关联性理解。

              旁白也很重要,特别是对于影视动漫作品理解力较弱的人士,旁白会增加视障者和理解力较弱人士对作品的认识,让安全场景不至于太突兀,让安全知识更易被接受。

              使用有声读物等辅助

              有声读物是为患有严重视力障碍的学习者量身打造的学习体验,当然,也可以被用于学习能力较差者,或对新事物接受起来较慢的人群。

              人们可以反复多次收听有声读物,甚至在上下班途中进行反复学习,以强化安全知识的吸收。

              作品字幕的添加

              通过在课程和微型学习视频中添加字幕,听力障碍的学习者可以获得更轻松的学习体验。

              当然,这种利好也包括不便开启音频的工作场所,有的人可能不喜欢配戴个人耳机进行电子课程或微视频的学习。如果作品中有添加字幕,学习者通过字幕,也可以在无声的情况下,掌握安全知识内容。

              总之,在以人为本的文明社会,人类在传播安全知识时,更应考虑到困难及障碍人士,只有这些相对“弱势”的人群也掌握了必要的网络安全知识时,正义的人们在整体上才具有抵抗网络不法分子和黑客团体的能量。因此,我们在工作中,不断探索,得出一些经验,并分享出来。当然,我们需要谦虚地说,我们并非专家大师,也不是完美的,所以,如果您对这个话题有什么想法,欢迎与我们一起探讨。

              如果您需要了解我们的安全意识作品和服务,欢迎不要客气地联系我们,以索取作品清单以及样本。

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