第一章：欲望的种子

省直某单位的曹某，一个在仕途上长期停滞不前、内心压抑的干部。他曾是学校的语文老师，凭借出色的文字功底调入省直机关从事内部刊物编辑工作。然而，从县城到省城，视野开阔的同时，也滋长了他内心深处的欲望。他看着同事们一步步升迁，而自己却依然原地踏步，心中充满了不甘和焦虑。

“我工作了这么多年，为什么还是个主任科员？妻子儿女都在农村，乡亲们都盼着我能给他们帮点忙……”曹某常常在夜深人静时这样自问，内心充满了愧疚和压力。他渴望改变现状，渴望拥有更好的生活，甚至渴望在短时间内积累一笔财富。

这种渴望，像一颗种子，在他的内心深处悄悄生根发芽。他开始寻找“发财致富”的捷径，而他最终选择的“捷径”，竟然是盗窃国家秘密。

第二章：潜伏的阴影

曹某并非一开始就心怀不轨。他只是觉得，自己多年来在省直机关工作，积累了大量的内部资料，这些资料，或许可以为他带来一些“好处”。他认为，这些文件资料“来之不易”，可以改变他的人生，他甚至没有意识到，这些文件资料，关系到国家的安全和稳定。

他开始暗中摸索，寻找机会。他发现，单位的保密制度虽然有规定，但实际执行却存在很多漏洞。主任经常将办公室钥匙交给曹某，让他晚上加班整理材料。曹某认为这是一个绝佳的机会，于是偷偷配了一把钥匙。他利用每一次“机会”，加上自己“创造”条件，先后配制了副局长、处长办公室、综合处室和传真室等保密要害部门的钥匙。

为了窃取更多、更重要的文件资料，曹某可谓费尽了心思。他甚至准备了一把火钳，以便从收发室的文件柜投寄口直接将文件夹出。他像一个潜伏的阴影，在夜深人静的时候，悄无声息地进入办公室、收发室、传真室，偷窃文件资料。

第三章：铤而走险

曹某窃取的资料，包括绝密级、机密级、秘密级以及大量的内部资料。他将这些资料藏在宿舍里，并开始到处寻找买家。他多次与境外一些刊物联系，试图将这些资料卖给他们。

他甚至不认为自己所做的事情是违法的。他认为，自己只是在为自己争取一些“好处”，而这些“好处”，可以改变自己和家人的命运。他已经失去了理性，陷入了疯狂的盗窃和兜售之中。

第四章：暴露的真相

曹某的不正当行为，最终引起了单位领导的注意。在“保持共产党员先进性教育活动”中，领导对他的一些行为进行了严肃的批评教育。然而，曹某并没有悔改，反而认为这是对他恶意排挤，更加不顾一切地向更深的深渊滑去。

2005年5月16日，曹某给I国驻华大使写了一封挂号信，表明了自己的身份，并声称自己有许多“藏品”，要求与I国使馆人员面谈，并要求对方对他们的通信保密。他甚至在“藏品”二字下面加了“▲▲”标志，以防对方看不懂。随后，他又用同样的同样的方式给A国驻华大使写信，希望建立联系。

2005年9月14日，曹某单位组织出国旅游。他积极报名，心里暗暗打算，一定要“珍惜”这次机会。然而，就在这时，国家安全人员出现了在他面前。经过有关部门的侦查和鉴定，曹某共窃取文件资料500余种、800多份，其中绝密级文件2份、机密级文件100多份、秘密级文件近150份，以及内部资料400多份。

第五章：法律的审判

2006年6月28日，某市中级人民法院对曹某的案件进行了审判，判处他有期徒刑10年，剥夺政治权利1年。曹某不服，提起上诉。同年7月31日，上级法院驳回了他的上诉，维持原判。

曹某为了所谓发财致富，竟然疯狂窃取、兜售国家秘密，其人生观、价值观已经严重扭曲。他作为一名普通的省直干部，竟然能窃得数百份涉密文件，甚至包括绝密级国家秘密，这让人震惊不已。他超出工作需要，轻易进入领导办公室、收发室、传真室等保密要害部门部位，却无人知晓，严重暴露了党政机关保密管理上的漏洞。

第六章：警示与反思

曹某的案例，是一场“发财致富”的滑铁卢，也是对党政机关和涉密单位保密管理漏洞的深刻警示。它提醒我们，一定要下大力气改变党政机关和涉密单位保密管理“外紧内松”的不合理状况，更要加强“防内”工作。

保密工作，不是一句空洞的口号，而是关系到国家安全和人民利益的生命线。它需要全社会的共同参与，需要每个人的高度重视。

案例分析与保密点评

曹某的案件，充分暴露了党政机关和涉密单位保密管理存在的诸多问题：

• 保密意识淡薄： 曹某的案件，说明一些干部对保密工作缺乏足够的重视，甚至认为盗窃国家秘密是“来之不易”的“好处”。
• 保密制度漏洞： 曹某能够轻易进入领导办公室、收发室、传真室等保密要害部门部位，说明单位的保密制度存在漏洞，管理不到位。
• 内部防范不足： 曹某能够长期隐蔽地进行盗窃活动，说明单位的内部防范机制存在不足，未能及时发现和制止他的行为。
• 教育引导缺失： 曹某在被批评教育后，并没有反思自己的错误，反而变本加厉，说明单位的教育引导工作存在缺失，未能从根本上改变他的思想。

点评： 曹某的案件，不仅是一起盗窃国家秘密的犯罪案件，更是一场对个人价值观扭曲的悲剧。它提醒我们，保密工作，不仅需要制度的保障，更需要思想的教育和道德的约束。

个人与组织应加强对保密工作的重视，时刻保持警惕，积极主动地掌握保密工作的基础知识和基本技能。

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